الگوریتم ژنتیک: آنچه کامپیوتر می تواند از تکامل بیاموزد
حوزه های تخصصی:
فیلتر های جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۲۴۱ تا ۲۶۰ مورد از کل ۴۵۴ مورد.
گرایش ساختاری در طراحی سیستم های اطلاعاتی
حوزه های تخصصی:
ابزارهای الگوسازی در ایجاد و گسترش نظام های اطلاعاتی
حوزه های تخصصی:
ایجاد و گسترش نظام های اطلاعاتی مدیریت
حوزه های تخصصی:
توصیه های لازم به مدیران در مورد خرید سیستم های کامپیوتری
حوزه های تخصصی:
پیشرفتهای دانش فنی و نیز فعل و انفعالات نیروهای بازار ، قیمت و اندازه مینی کامپیوترها را برای شرکتهای کوچک و بزرگ بسیار مناسب نموده است ، حتی بخشی از شرکتهای بزرگ به سیستم های کامپیوتری کوچک روی آورده اند. حال که ارزش تعیین شده برای کامپیوترها ملموستر و منافع بالقوه آنها واضح تر است ، آیا مدیران واحد تجاری در انتخاب و استقرار یک سیسیتم کامپیوتری از آسایش نسبی برخوردارند ؟ پاسخ منفی است ، بویژه هنگامی که باید سیستم جدید مورد بحث ، با سایر عملیات سیستم موجود در تعامل باشد. به منظور کمک به مدیرانی که می خواهند تصمیماتی در این فرایند پیچیده اتخاذ کنند ، و با مطالعات کافی در این زمینه خریدهایی انجام دهند که به جای وابستگی اقتصادی ، افزایش کارآیی و ارتقای توان مدیریت کشور را به دنبال داشته باشد، مطالعه مراحل قدم به قدم به شرح زیر و توجه به اشتباهات تجربه شده در هر مرحله ، توصیه می گردد:
همسوسازی کسب و کار و فناوری اطلاعات با شش استراتژی
منبع:
تدبیر ۱۳۸۲ شماره ۱۳۹
حوزه های تخصصی:
نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در رشد اقتصادی
منبع:
تدبیر ۱۳۸۴ شماره ۱۶۳
حوزه های تخصصی:
در این مقاله با ارائه شواهد و قرائن موجود در جهان و با استناد به آمار و ارقام در سالهای اخیر سعی می‌شود تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در رشد اقتصادی نشان داده شود . برای این منظور از دو تحقیق ارزشمند که یکی توسط گیانگ و همکاران در بانک جهانی و دیگری توسط خوانگ در دانشگاه هاروارد انجام شده کمک بسیاری گرفته می‌شود . در این مقاله ابعاد مختلف تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر رشد اقتصادی ارائه شده و سعی می‌شود چگونگی این تاثیرات و روند آتی آنها ذکر گردند...
تاثیر فناوری اطلاعات بر حضور زنان در جامعه
منبع:
تدبیر ۱۳۸۵ شماره ۱۶۹
حوزه های تخصصی:
استراتژی فناوری اطلاعات و ارتباطات و توسعه اقتصادی
حوزه های تخصصی:
بعضی ها که دچار تب صادرات هستند، شاید براین عقیده باشند که تولیدات فناوری اطلاعات و ارتباطات نیز باید هرچه زودتر به صف محصولات صادراتی کشور بپیوندد. اما «بهزاد شیری» معتقد است که برای کشورهای در حال توسعه مثل ایران بهتر است که ابتدا این فناوری را در جهت توسعه اقتصادی خود به کار گیرند و سپس به صادرات آن بیاندیشند. یعنی این چراغ این فناوری به منزل رواتر است. او برای گفته خود شواهدی بیان می کند که در مقاله «استراتژی فناوری اطلاعات و ارتباطات و توسعه اقتصادی» به آنها اشاره کرده است.
نقشه مفهومی مدیریت دانش: استراتژی تبدیل دانش فردی به دانش سازمانی
منبع:
تدبیر ۱۳۸۷ شماره ۱۹۵
حوزه های تخصصی:
هدف اصلی از نگارش این مقاله، تبیین مفهومی دو استراتژی رمزگذاری و شخصی سازی مدیریت دانش و در نتیجه، هم افزایی بین این دو استراتژی با الهام از الگوی نظری دانش آفرینی نوناکا و تاکه اوچی است. فرایند دانش آفرینی ناظر بر چهار شیوه تعامل بین دانش ضمنی و دانش صریح، یعنی اجتماعی شدن ، ترکیب و درونی سازی است...
مدیریت دانش
منبع:
تدبیر ۱۳۸۱ شماره ۱۲۸
حوزه های تخصصی:
مدیر الکترونیک؛ یک الزام
منبع:
تدبیر ۱۳۸۶ شماره ۱۸۲
حوزه های تخصصی:
روی خط اینترنت
منبع:
تدبیر ۱۳۸۳ شماره ۱۴۷
حوزه های تخصصی:
روی خط اینترنت
منبع:
تدبیر ۱۳۸۴ شماره ۱۶۵
حوزه های تخصصی:
ای آر پی؛ آسیب شناسی و انتظارات مدیران
منبع:
تدبیر ۱۳۸۸ شماره ۲۰۷
حوزه های تخصصی:
مقایسه الگوهای بلوغ مدیریت دانش
منبع:
تدبیر ۱۳۸۷بهمن شماره ۲۰۱
حوزه های تخصصی:
"با توجه به جایگاه ویژه مدیریت دانش در سازمانهای امروزی و با توجه به این واقعیت که مدیریت دانش در گذر زمان و به شکل تدریجی کامل می شود؛ سازمانها و محققان بسیاری به ارائه الگوهای بلوغ مدیریت دانش(1) پرداخته اند. هر چند که از جنبه های مختلف بر بسیاری از این الگوها ایراداتی وارد شده و بررسی هایی در مورد آنها انجام شده است؛ اما این بررسی ها؛ به طور عمده موردی بوده و در دامنه محدودی از الگوها انجام شده، فاکتورهای محدودی را در نظر داشته و حتی در مواردی نیز تنها به بیان نقاط اشتراک و مشخصه های ظاهری الگو بسنده کرده اند. این در حالی است که به منظور توسعه الگوهای بلوغ، لازم است تا بررسی جامعی روی الگوها صورت گیرد و الزامات توسعه این الگوها درک شود.
از این رو و به منظور پوشش این خلا، اطلاعات مربوط به الگوهای مختلف مورد مطالعه عمیق و کیفی قرار گرفته، ضمن ارائه طبقه بندی الگوها بر اساس ویژگی هایی، همچون: میزان انعطاف پذیری، ساختار / توالی بلوغ، تمرکز بر ذی نفعان مختلف و جامعیت در نواحی کلیدی؛ این موارد در غالب سه دسته ویژگی عمومی، ساختاری و کاربردی/ قابلیتی قرار گرفته و موارد مورد اشاره در دسته کاربردی/ قابلیتی به عنوان الزامات کلان الگوهای بلوغ دانش معرفی شده اند. در نهایت با تحلیل نتایج و مقایسه های انجام شده، پیشنهادات و الزاماتی ارائه شده است که می تواند در راستای توسعه الگوهای بلوغ مدیریت دانش راهگشا باشد."
مدیریت دانش و ابزارهای آن (مطالعه موردی)
منبع:
تدبیر ۱۳۸۷ شماره ۱۹۳
حوزه های تخصصی:
امروزه دانش و مدیریت برآن، از مهمترین توانمندسازهای مزیت رقابتی پایدار محسوب می شود و موسسات پیشرو در دنیا، تجربه های موفقی را از مدیریت دانش، کسب کرده اند. از این روست که دراکر معتقد است، شرکتهای اینده، گرداگرد دانش سازماندهی می شوند، تا گرداگرد تولید...
بررسی نقادانه مدیریت دانش به عنوان ابزاری مدیریتی
منبع:
تدبیر ۱۳۷۹ شماره ۱۱۰
حوزه های تخصصی:
اندیشه های جک ولش (1)
منبع:
تدبیر ۱۳۸۲ شماره ۱۴۱
حوزه های تخصصی:
روی خط اینترنت
منبع:
تدبیر ۱۳۸۴ شماره ۱۶۰
حوزه های تخصصی: