%PDF-1.4
%
122 0 obj
<><><>]/ON[124 0 R]/Order[]/RBGroups[]>>/OCGs[124 0 R]>>/Pages 1 0 R/Type/Catalog>>
endobj
123 0 obj
<>stream
application/pdf
کامبيز پوشنه; الهام شفيعیفر; الهام توکلی طرقی
Journal of Exceptional Education 2013; 5 (113) :25-35
مروری بر الگوهای تشخيصی ناتوانیهای يادگيری
2015-06-14T10:54:19Z
Yektaweb pdf marker
2015-09-06T14:56:38+03:30
2015-09-06T14:56:38+03:30
مدل تشخيصی ناتوانی يادگيری; مدل ناهماهنگی هوشبهر– پيشرفت; مدل پاسخ به مداخله
FPDF 1.7
uuid:c911db15-4ec0-438c-b456-dff8a9b22b51
uuid:e1a8d460-e07e-478f-aea7-da3c74551871
endstream
endobj
1 0 obj
<>
endobj
3 0 obj
<>/Parent 1 0 R/Resources<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject<>>>/Type/Page>>
endobj
5 0 obj
<>/Parent 1 0 R/Resources<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject<>>>/Type/Page>>
endobj
7 0 obj
<>/Parent 1 0 R/Resources<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject<>>>/Type/Page>>
endobj
9 0 obj
<>/Parent 1 0 R/Resources<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject<>>>/Type/Page>>
endobj
11 0 obj
<>/Parent 1 0 R/Resources<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject<>>>/Type/Page>>
endobj
13 0 obj
<>/Parent 1 0 R/Resources<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject<>>>/Type/Page>>
endobj
15 0 obj
<>/Parent 1 0 R/Resources<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject<>>>/Type/Page>>
endobj
17 0 obj
<>/Parent 1 0 R/Resources<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject<>>>/Type/Page>>
endobj
19 0 obj
<>/Parent 1 0 R/Resources<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject<>>>/Type/Page>>
endobj
21 0 obj
<>/Parent 1 0 R/Resources<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject<>>>/Type/Page>>
endobj
23 0 obj
<>/Parent 1 0 R/Resources<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject<>>>/Type/Page>>
endobj
155 0 obj
<>stream
HCaIEÂ!s앭x9 Prv.M U}>+8H[Y;[37mot}m'
X.W=#b&QHALh#e` ^O
endstream
endobj
55 0 obj
<>/XObject<>>>/Subtype/Form/Type/XObject>>stream
x=˒d7VE}ELfDZ=<`@,ՙαgvD|~ X
t$]=nVeʲsp{~\-^|uƴ]|}B}
t!aZ0g/KI)e1N[_.61?RBZ-ӓG?e+Ov¿RYBS-f9NY<}u7owuj^NW|y?SթX^-/cuʗ?^>Xoթ[~0VzyS;vɓt}߾9?S}OBw7=-l50M{pw`8SJF3apNQhWnl??{GKGC~\
i? 5`׀ġ.O=G56