محمد آرمند
مطالب
تاثیر خودگویی مثبت بر میزان خودکارآمدی دانش آموزان دختر دوره ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: خودگویی خودگویی مثبت خودکارآمدی دانش آموزان
Relationships between Computer Literacy and Analytical Literacy with Creativity in Students: The Role of Gender Moderator
کلید واژه ها: Computer Literacy Analytical Literacy Creativity Gender
بررسی مؤلفه های فرهنگ عمومی در کتب فارسی دوره ابتدایی
کلید واژه ها: تحلیل محتوا فرهنگ عمومی مولفه های فرهنگ عمومی برنامه
بررسی چالش ها و مشکلات آموزش مجازی از نظر معلمان و مدیران مدارس ابتدایی
کلید واژه ها: آموزش مجازی چالشها مدارس ابتدایی
مدل ساختاری وجدان تحصیلی بر اساس کفایت اجتماعی با نقش میانجی اشتیاق تحصیلی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: وجدان تحصیلی کفایت اجتماعی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان
نقدی بر کتاب پژوهش و نگارش کتاب درسی(مقاله علمی وزارت علوم)
طراحی و اعتبار سنجی الگوی تربیت اخلاقی در دوره ابتدایی نظام آموزشی جمهوری اسلامی ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تربیت اخلاقی الگوی تربیت اخلاقی دوره ابتدایی
بررسی اثربخشی تربیت بر سازندگی فرد و اجتماع از منظر قرآن مجید با نگاهی به عرفان اسلامی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: خودسازی تربیت انسان اجتماع قرآن عرفان اسلامی
شناسایی ابعاد و مؤلفه های تربیت اخلاقی با رویکرد اجتماعی در دوره ابتدایی و ارائه مدل مفهومی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: دوره ابتدایی تربیت اخلاقی ابعاد و مؤلفه ها رویکرد اجتماعی مدل مفهومی
معناشناسی «هدایت» با تأکید بر روش های آن در قرآن کریم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: هدایت الهی معارف قرآنی انسان هدایت پاداشی
نقد و ارزیابی کتاب های درسی پرکاربرد دانشگاهی رشته علوم ارتباطات بر اساس استانداردهای کتاب درسی دانشگاهی
میزان توجه به موضوع مهدویت و انتظار در کتاب های منتخب دروس معارف اسلامی دانشگاه ها(مقاله پژوهشی حوزه)
کلید واژه ها: تحلیل محتوا مهدویت و انتظار دروس معارف اسلامی دانشگاه
نقدی بر کتاب «آموزش وپرورش مقایسه ای»(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: کتاب درسی دانشگاهی مقایسه و تطبیق آموزش وپرورش تطبیقی نقد و بررسی کتاب
آموزش پیش دبستانی در سرزمین اژدها
سبک زندگی؛ از education تا مفهوم تعلیم و تربیت؛ تحلیلی بر مفهوم تعلیم تربیت
نظریه یادگیری ارتباط گرایی و کاربرد آن در طراحی کتاب درسی دانشگاهی
ارزیابی کتابهای درسی دانشگاهی علوم انسانی بر اساس شاخصهای مطلوب کتابهای درسی دانشگاهی
بررسی معیارهای روانشناختی تالیف و تدوین کتابهای درسی دانشگاهی
تبیین معیارهای محتوایی تالیف و تدوین کتابهای درسی دانشگاهی
کلید واژه ها: کتاب درسی دانشگاهی ویژگیهای کتاب درسی مطلوب تالیف کتاب درسی