تأثیر پیاده سازی کیفرهای آموزش مدار بر اصلاح محکومان با نگاهی به ظرفیت های انتظامی (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
زمینه و هدف : اهمیت روزافزون کاهش تکرار جرم و تجربه توسل بسیاری از کشورها به پیاده سازی آموزش محکومان به مثابه واکنش اصلی در مقابل جرائم در راستای اصلاح و درمان محکومان بیش ازپیش آشکار شده است. لذا این پژوهش با هدف بررسی تأثیر ظرفیت های انتظامی در پیاده سازی کیفرهای آموزش مدار بر اصلاح محکومان انجام شده است. روش پژوهش: پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی، از نظر روش کمی و از نوع پیمایشی- همبستگی است که در آن داده ها با استفاده از ابزار پرسش نامه محقق ساخته گردآوری شده است. نمونه ها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفیِ طبقه ای انتخاب که حجم نمونه برابر جدول مورگان برای خبرگان تعداد 80 نفر و برای زندانیان تعداد 97 نفر بوده که برای اطمینان از داده های مربوط به زندانیان، تعداد 3 نفر دیگر به حجم نمونه اضافه و جمعاً 100 نفر در نظر گرفته شد. روایی پرسشنامه طبق نظر خبرگان اصلاح و تأیید شد. پایایی پرسشنامه نیز با ضریب آلفای کرونباخ 7/0 تأیید شد. برای آزمون داده ها از آزمون کولموگروف- اسمیرنوف و برای بررسی تأثیر متغیرهای معرفی شده توسط پژوهش گر، از روش معادلات ساختاری استفاده و از نرم افزارهای spss19 و AMOOS برای تجزیه وتحلیل داده ها استفاده شد. یافته ها: طبق یافته های پژوهش، شاخص های تعیین کننده ای چون اثربخشی الگوی انتظامی آموزشی، نیازسنجی الگوی انتظامی آموزشی، مجازات جایگزین حبس و عملکرد فرماندهی انتظامی، اجرای الگوی انتظامی آموزشی، نهادهای مرتبط با تعیین مجازات، ارزشیابی الگوی انتظامی آموزشی، تغییر رفتار مجرمان در اثر تدابیر انتظامی آموزشی، آسیب شناسی دوره های موجود غیرانتظامی و کیفیت محتوای الگوی انتظامی آموزشی از جمله تدابیر مؤثر در جهت احیا و ارتقای جایگاه کیفرهای آموزش مدار در راستای اصلاح محکومان است. نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش، لزوم مشارکت اجرایی نهادهای مداخله گر در جرم و استفاده از ظرفیت های انتظامی مورد تأکید است. لذا در راستای اعمال کیفرهای نوین و عمدتاً جایگزین زندان، آموزش و اصلاح محکومان مستلزم اصلاح ساختاری انتظامی و قضایی و در نهایت تشکیل هنجارستان ضروری است.The Effect of the Implementation of Education-Oriented Punishments on the Reformation of Convicts with a View to Police Capacities
Background and objective: The increasing importance of reducing recidivism and the experience of many countries resorting to the implementation of the education of convicts as the main response to crimes in the direction of reforming and treating convicts have become more and more apparent. Therefore, this research was conducted with the aim of investigating the effect of police capacities in the implementation of educational punishments on the reformation of convicts. Methods: in terms of its objectives the current research is of an applied, in terms of method it is quantitative and of the survey-correlation type, in which the data was collected using a researcher-made questionnaire tool. The samples were selected using the stratified random sampling method, the sample size was based on Morgan's Table, 80 people for experts and 97 people for prisoners, and to ensure the data related to prisoners, 3 more people were added to the sample size and a total of 100 people were considered. The validity of the questionnaire was modified and confirmed according to the opinion of experts. The reliability of the questionnaire was confirmed using Cronbach's alpha coefficient of 0.7. The Kolmogorov-Smirnov test was used to test the data, and the structural equation method was used to investigate the effect of the variables introduced by the researcher, and SPSS 19 and AMOOS software were used to analyze the data. Findings: According to the findings of the research, determining indicators such as the effectiveness of the educational disciplinary model, the assessment of the needs of the educational law enforcement model, the alternative punishment of imprisonment and the performance of the police command, the implementation of the educational law enforcement model, institutions related to the determination of punishment, the evaluation of the educational law enforcement model, the change in the behavior of criminals as a result of the educational law enforcement measures, the pathology of existing non-law enforcement courses and the quality of the content of the educational law enforcement model are among the effective measures to revive and improve the status of educational punishments in the direction of reforming convicts. Results: According to the results of the research, the necessity of the executive participation of intervening institutions in crime and the use of law enforcement capacities is emphasized. Therefore, in line with the application of new punishments and mainly replacing prison, the education and reformation of the convicts requires the reform of the law enforcement and judicial structure and ultimately the formation of a norm.
تبلیغات
