چالش های ارتباطی کارورزی مجازی دانشگاه فرهنگیان در دوران همه گیری کووید 19 (مطالعه ی آمیخته)
آرشیو
چکیده
به دلیل محدودیت های کرونایی، گذراندن کارورزی توسط دانشجومعلمان در بستر مجازی چالش هایی به همراه داشت، که یکی از مهم ترین این آسیب ها، اشکال در نحوه برقراری ارتباط دانشجومعلمان می باشد. پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالش های تعاملاتی کارورزی مجازی دانشگاه فرهنگیان در دوران کرونا انجام گردید. روش پژوهش در بعد کیفی به صورت پدیدارشناسی و در بعد کمی نیز از نوع توصیفی و با روش پیمایشی می باشد. بخش کیفی از طریق با اساتید و دانشجومعلمان اجرا گردید . با استفاده از نرم افزار آماری Spss 25 پایایی آن بر اساس آلفای کرونباخ برابر با 965/0 محاسبه گردید. در بخش کمی جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجومعلمان پردیس ها و مراکز دانشگاه فرهنگیان است که در حال گذراندن واحد کارورزی طی سال تحصیلی 1400-1401 می باشند تعداد280 دانشجو با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. یافته ها حاکی است که از دیدگاه دانشجومعلمان، چالش های ارتباطی کارورزی مجازی به ترتیب اهمیت عبارتند از : ارتباط دانشجومعلمان با استاد راهنما با میانگین 48/10، ارتباط دانشجومعلمان با معلم راهنما با 2/9، ارتباط دانشجومعلمان با دانش آموزان کلاس با 72/8، ارتباط دانشجومعلمان با کادر مدرسه با 86/6 و ارتباط دانشجومعلمان با والدین دانش آموزان با 84/6.Communication challenges of Farhangian University's virtual internship during the Covid-19 pandemic (mixed study)
due to the restrictions of the corona virus, doing internships byteachers in the virtual platform brought challenges, and one of the most important of these harms is problems in the way of communication and The current research was conducted with the aim of identifying the interactive challenges of Farhangian virtual internship during the Corona pandemic. The components extracted from the qualitative phase became the basis for building a 26-question questionnaire for the implementation of the quantitative phase, and its reliability was calculated as 0.965 based on Cronbach's alpha using Spss 25 statistical software. In the quantitative phase, the statistical population of the research includes all student teachers of Farhangian University campuses and centers who are undergoing internship during the academic year 1400-1401, 280 .the communication challenges of the virtual internship, in order of importance, are: the relationship between student teachers and the supervisor with an average rating of 10.48, the relationship between student teachers and the supervisor with an of 9.2, and the relationship between student teachers and knowledge Class students with an of 8.72, the relationship between student teachers and school staff with an of 6.86 and the relationship between student teachers and students' parents with an of 6.84.
تبلیغات
