Norm-refrence vs. Criterion- Referenced approaches to the measurement of student achievemant in the regular classroom (مقاله علمی وزارت علوم)

درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)

درجه علمی در دسته‌بندی سابق وزارت علوم: علمی-پژوهشی
نویسندگان: عزت الله نادری مریم سیف نراقی
منبع: The International Journal of Humanities, Volume 2, Issue 1,2 (1990)
حوزه های تخصصی:
شماره صفحات: ۲۴-۲۸
دریافت مقاله   تعداد دانلود  :  ۱۱۹

آرشیو

آرشیو شماره ها:
۸۵

چکیده

تبلیغات